孩子一不听话就打屁股 孩子不听话的几率会更高

时间:2017-08-09资讯整理:金乌孕梦网点击:

相信很多人小时候都被爸爸打过屁股吧,爸爸凶自己的样子是不是还历历在目呢,不过现在的孩子不听话家长也是打孩子的屁股,孩子不听话怎么比较好呢,不知道家长朋友们有没有发现孩子被打后更喜欢闯祸呢,金乌孕网小编带大家来看看吧。

孩子被体罚犯错误的概率越高

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据报道,近日,东京医科齿科大学公共卫生学教授藤原武男和美国哈佛大学教授Ichiro Kawachi等人带领的研究团队,在国际防止虐待和忽视儿童学会的会刊上发表了此项研究结果。

据悉,关于未达到虐待程度的体罚是否会对孩子的成长产生负面影响,存在许多争论。本次的研究结果显示了体罚与问题行为相关的可能,受到各界的关注。

研究团队以日本厚生劳动省用于育儿支援政策等为目标使用来自跟踪调查2001年出生的人的“21世纪新生儿纵向调查”的2.9万人的数据,分析了孩子在3岁半时是否受过打屁股等体罚、以及对其5岁半时的行为有怎样的影响。

结果显示,3岁半时被监护人体罚过的孩子与没被体罚过的孩子相比,在5岁半时“不听话”的几率是其约1.6倍,“不遵守约定”的几率是其约1.5倍,发生问题行为的几率更高。

而体罚越是频繁,发生问题行为的几率越高。报道指出,分析为消除家庭环境和本人性格的影响,进行了统计学上的调整

体罚孩子对孩子的影响

孩子一不听话就打屁股 孩子不听话的几率会更高

除了一些身体上的损伤,孩子会因为成人的体罚而出现心理上的问题。所以从科学育儿方面来看,体罚并不是一个好的教育方式,甚至会把孩子越教越坏。

1、影响智力

长期受到暴力教育的孩子,其智商会受到不小的影响。这是因为长期处于这种环境,孩子性格会变得孤僻不说法,他也没办法展示自己的才能,相应的智力也就得不到提升

2、心理问题

如果经常受到爸爸妈妈的体罚,那么孩子就会出现严重的心理问题。比如他们可能会对这个世界产生厌烦情况,觉得人生什么意义;也可能会对这个社会产生逆反心理,做出一些反社会的事情等等

3、亲子关系

这个是最明显的变化,你会发现孩子会离你越来越远,变得不愿意和你说话,不愿意在家里分享幼儿园或者学校里的事情。孩子在成年之后,也不会对你心存感激,反倒存在着不小的怨恨。

4、成绩下滑

孩子考试成绩不好,就来一顿打,觉得这样孩子被打怕了,就会认真学习。虽然这种做法,会让孩子的成绩会有一点点提升,但是会很下滑,所以体罚并不是长久之计。

孩子不听话怎么办

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1. 该不该听话要分类讨论

孩子是一个独立的个体,会有自己的想法,父母要有反思和判断能力。当孩子“不听话”时,要想一想他这种不听话有没有道理,我们说的东西适不适合他,然后尽力调整自己的教养或者是建议,多从孩子的角度去考虑问题。

孩子不可能完全听父母的,遇到问题要分析是应该由着孩子还是应该坚持我的东西。对于一些原则性比较强的问题,比如孩子碰电闸了,那就一定要让他听从我们。但是对于一些没上升到原则问题的事情,父母可以让孩子做主。

2.必须听话的事情要立规矩

孩子的自知能力是有限的,有时确实需要父母的监督。就拿睡觉这件事情来说,对小孩子来讲,他的兴趣很浓的时候,就会特别不愿意停止和结束。孩子的自控力是比 较弱的,我们经常可以看到有的小孩子得都睁不开眼了,但是他还依旧不愿意去睡,可是第二天上幼儿园,必须要保证有足够的睡眠时间,我们是不能的妥协的, 因此这件事情上,并不能完全听他的话。我们就应该坚持让他去睡觉,不能听他的。

孩子不听话处理方法

孩子一不听话就打屁股 孩子不听话的几率会更高

技巧一:干脆简单的提出要求

别总问孩子知不知道自己错在哪里,也许你是想要引导他发现问题,但孩子年纪、生活经验有限,可能真的不知道自己做错了啥,他们也很委屈!所以这时,家长能发一记“直球”就有用多了。

×错误方式:

“不是说了让你把自己的收拾好吗?你怎么还没有开始收拾,你这样什么时候能收拾完?”

“跟你说了多少遍了?自己的事情自己做,你总是把我的话当耳边风......”

正确方式:

“五分钟之后,我想看到你的书包已经收拾得整整齐齐。”

“自己的玩具自己整理。来,现在我看着你整理。”

技巧二:批评孩子,就事论事

不少妈妈在批评孩子的时候,喜欢“新帐旧账”一起翻,上个月发生的事还有可能再次被提起,导致孩子的厌恶情绪更加严重。

×错误方式:

“看看你又把玩具仍的满地都是,上周也是这样,总是惹妈妈生气!”

“就知道看电视,忘了你上次考试考什么样了吗?”

√正确方式:

宝贝,我看见你的玩具还没有收拾好,现在去收拾起来我们再好吗?妈妈等你。”

技巧三:放下身段,平等交流

即便是在训斥孩子,也请家长们从他们的对面到他们的身边去,当孩子感受到有人和自己一起承担时,承认自己的错误也就没那么可怕了。

×错误方式:

“把你的玩具收拾起来,怎么这么邋遢!”

“教了你好几次也学不会,算了算了,我来给你做吧!”

√正确方式:

“玩完玩具要把他们送回家,妈妈和你一起做好不好?”

“这个地方的确很难呢,我以前也做错了好多次,我们再试试有什么办法可以做好它,妈妈跟你一起。”


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